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广西教育学院培训学院教育干部系列培训

编辑:蔡果子    发布时间:2015年04月27日

培训类型

培训对象和目标要求

教育行政干部培训

包括教育局长培训、教育局各股(室)干部培训

常规校长(园长)

培训

负责教育部规定的中小学校长(园长)每五年轮训一次完成相应培训学时的培训任务,包括任职资格培训、提高培训和研修培训。颁发教育厅统一印制的合格证书。

名校长(园长)培训

专门针对有突出贡献,有较高的管理造诣,办学成绩显著的优秀中小学校长(园长),通过培训提高他们的管理水平,特别是思想水平和理论水平,提升他们所在学校的整体办学品质,提炼其办学思想和办学经验,整体塑造他们的综合素养和专业品质,使他们在县(区)级以上更大的范围内有较大的影响力和知名度,成为区域范围内教育家型的学校管理领头人。

名校长(园长)

工作坊

每3年在市、县(区)内挑选5位左右的名校长,配备全国或全区知名教授为导师作为全过程技术支撑,以前沿的创新研究课题或实践项目为平台,建立工作坊,由每一位校长为坊主(主持人)以所在学校为现场实践基地,以网络为途径,开展课题研究或实践项目,利用工作坊辐射周边区域的学校,带领本市、县(区)若干名校长(工作坊成员)共同参与。旨在以最新教育理念与技术,结合当地实际,实验和探索办学的前沿问题,创新办学路径,提高校长的专业能力。

业务副校长(园长)培训

分别对教学副校长、德育副校长、后勤副校长、科研副校长等业务分管副校长进行分类培训。

校长(园长)

专题培训

根据时代发展、教育改革的形势,或者各地培训的实际需要,选择针对性的专题,量身定制进行针对性的培训,解决特定领域的专门问题。

学校中层领导培训

培训中小学教务主任、政教主任、科研主任、总务主任、校办主任、工会主席、团委书记、少先队大队辅导员等学校中层领导。

民办学校校长(园长)培训

培训各类民办学校的校长。

实战式培训

在调研的基础上,根据各市、县(区)校长的特点和学校发展的实际水平,引进先进的学校管理理念和技术,专门量身定制,设计合适当地学校需要的项目,通过立项,以项目的方式,在项目规定的技术轨道上摸爬滚打完成所有项目技术动作,达成项目预定目标,历练校长,从而对校长进行特定的专业塑造,并促进学校的发展。

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