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注册学员-未编班

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发表于 2016-10-18 17:27:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 陈向阳 于 2016-10-26 13:47 编辑

                          学              
                                                                              —石湾镇中心小学
一、现状分析
1.学校概况
石湾镇中心小学建立立于1906年,生源大多来自本镇和相邻的魏家楼镇。大多学生居住偏僻,家庭条件落后,家长文化(2)学校有一支素质较好的队伍。领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实,有先进的办学理念。广大教师有较强的集体荣誉感,有着为学校的发展努力奋进的精神。
3)学校开展了群体性教科研活动,增强了教师的课改意识,提高了教师的课改信心。
4)家长委员会的教育作用,为学校的可持续发展奠定了一定的基础。
素质低。现有13个教学班,近年来,在各级领导的正确领导下,多次获奖。
2.发展基础
1)在上级领导的关心下,学校现在拥有教学楼2栋、教师宿舍30间、篮球场1个等
3.制约因素
1)学校硬件设施发展滞后,作为一所镇级中心小学连一个正规操场都没有,集体办公条件无法保障,一室多用现象严重。
2)部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距,尤其是教育理念与教学思想的落差使学校发展难以达成较高的目标。部分工作流于形式。推诿、拖拉、安于现状思想在部分人身上依然存在,极个别人甚至出现拆台现象。不能逐级反映工作中存在的问题。
3)学生生源不理想。留守儿童、困难家庭子女较多,家庭教育无从谈起,给德育教育、行为规范教育带来了极大的不便。
二、课程体系:三级课程体系
国家课程分人文艺术和数理学科。其中人文艺术包括语文、英语和品德与社会;数理学科包括数学、科学和信息。地方课程属于拓展课程包括安全法制教育、写字教学、综合课和校本课程。校本课程属于特色课程具体包括国旗下的德育大课堂、德育月主题周活动、社团活动。三、课堂教学模式:高效课堂。

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发表于 2017-4-28 21:12:13 | 显示全部楼层
学校的基础设施不错呀!老师住宿比我们强多了,是我们学习的好榜样。我们向你学习!
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