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教院论道 剑指特色 云雾渐去 脉络初显

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发表于 2017-5-5 11:37:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
2017年4月27日-28日,我校特色建设答辩团队一行5人在广西教育大厦二楼校长培训中心进行了答辩,我校从溯源校史、挖掘优势、破解难题、理念支撑、问卷调查和恩孝实践六个方面向以陈向阳教授为组长的专家团队进行了陈述。
陈述结束后,专家团队就我校走什么路、办什么校、育什么人进行了指导,就如何把竹韵与恩孝有机结合起来作为学校特色进行了剖析。5月4日,我校特色建设答辩团队一行5人又再次到广西教育学院请求陈向阳教授对我校的特色建设进行了指导,经过陈向阳教授一而再,再而三,不厌其烦的耐心说教,我校的特色建设方案思路明晰起来了,也很好的解决了学校未来在哪?道路怎么走等问题。
经过这次答辩,给我们团队的感觉一是成长的过程是痛并快乐着的。痛是因为一次一次的提出论证,又一次一次的推倒、重来;快乐是因为一次一次的与学生、家长、社区的零距离接触,心与心的碰撞。二是特色学校的建成是一项长期工程。一的学校特色的形成需要一个周期,要3一5年甚至更长的时间,而且学校的全体成员要长期为目标的达成坚持不懈的努力。三是学校特色具有继承性,不是凭空而起的,只有继承和发展,学校特色才有生命之源,否则就会是无本之木。
特色学校建设实际上是一所学校以自己独特的方式追求学校内涵发展,提升教育教学质量的办学过程。
2017年5月5日

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